科技财经时报2026年01月19日 20:49消息，北京市中小学卓越校长培养项目结业，提升教育领导力。
北京1月19日电，北京市中小学卓越校长培养项目近日顺利完成结业典礼，并在通州区贡院小学举行了办学思想与实践创新成果交流会。此次活动不仅标志着该项目的阶段性成果，也体现了北京在推进教育高质量发展方面的持续努力。作为教育领域的重要举措，该培养项目为提升校长队伍的专业素养和管理能力提供了有力支撑，有助于推动学校办学理念的更新与实践创新的深化。
据介绍，北京市中小学卓越校长培养项目于2022年12月正式启动，根据北京市委教育工委、市教委的统一部署，按照相关标准，遴选了小学、中学、一贯制学校以及幼儿园的高级以上校长和园长作为培养对象。这一举措体现了对基础教育管理人才建设的高度重视，有助于提升学校领导者的专业素养与管理水平，为推动首都教育高质量发展奠定坚实基础。通过系统化的培养机制，不仅能够强化校长队伍的整体能力，也能更好地适应新时代教育改革的需求。
北京教育学院党委常委、副院长肖汶介绍，该项目历时三年，帮助14位校长学员进一步加强理论修养，凝练办学理念，提升实践创新能力。学员们积极投入学习，将理论知识与实际工作相结合，在课程改革、学校治理和教师发展等方面，取得了具有推广价值的成果。 从教育发展的角度来看，这样的项目不仅提升了校长们的综合素质，也为学校管理注入了新的活力。通过系统化的培训，使他们在实践中不断探索和创新，推动了教育质量的提升。这种注重理论与实践结合的培养模式，值得在更广泛的范围内推广。
了解到，该项目采取“双导师+”培训方式，为每位学员配备理论导师和实践导师，进行全过程跟进式指导。项目建立培训需求“立体诊断”机制，帮助学员聚焦关键需求，解决发展瓶颈问题。项目还设计了基础课程、专业课程、拓展课程等三大类10个系列课程模块，促进学员学以致用、以习促学，助力校长们攻坚克难，提升学校管理实践改进能力和示范引领能力。
“在项目导师的指引下，学校一方面借助首都基础教育资源优势，促进义务教育优质均衡发展；另一方面开发本土资源，将广阔的自然天地、深厚的文化底蕴转化为独特的育人资源。”学员代表、北京第二实验小学平谷分校党委书记梅红兵说。
北京市教委相关负责人指出，北京市中小学卓越校长培养项目既延续了多年来对优秀校长的培养经验，也是适应教育强国建设需求的一项创新举措。作为首都基础教育的重要支柱，校长们应发挥榜样引领作用，成为区域教育发展的先锋，积极成长为具备首都特色和中华文化底蕴的教育家型校长。
当天，在教育强国建设进程中，围绕“卓越校长的办学思想与实践创新”这一主题，来自北京市中小学卓越校长培养项目的校长们通过主题发言，展示了三年研修过程中的学习成果、思考与感悟，分享了他们在办学理念与实践创新方面的探索与交流。
据悉，本次会议由北京教育学院主办，通州区教育委员会、北京市教育学会教育管理专委会共同承办。（孙竞、实习生陆佳颖） 此次会议的组织形式体现了多方协作在教育领域中的重要性。北京教育学院作为主办方，在推动教育发展方面发挥着引领作用，而通州区教育委员会与北京市教育学会教育管理专委会的参与，则进一步强化了区域与专业机构之间的联动，有助于提升会议的专业性和实践指导意义。这种合作模式为今后类似活动提供了可借鉴的范例。
